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讀書(shū)日閱讀月活動(dòng)、教育校園高中、簡(jiǎn)約清新、藍(lán)色模板

在知識(shí)的海洋中，閱讀是探索的帆船；在心靈的田野上，閱讀是滋養(yǎng)的春雨。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，我校特別策劃了“閱讀月”系列活動(dòng)。

閱讀

這個(gè)月，校園里彌漫著濃濃的書(shū)香，同學(xué)們?cè)谖淖值氖澜缋锉M情遨游，用閱讀點(diǎn)亮智慧，用書(shū)香浸潤(rùn)青春。

共讀一本書(shū)

Reading Month

共讀一本書(shū)”活動(dòng)為同學(xué)們提供了一次深度閱讀的機(jī)會(huì)。本月，全校師生共同選擇了《平凡的世界》作為共讀書(shū)目。這部長(zhǎng)篇巨著以其厚重的歷史感和深刻的人文關(guān)懷，帶領(lǐng)大家走進(jìn)了那個(gè)充滿奮斗與希望的時(shí)代。

每周的午休時(shí)間，教室里總會(huì)響起同學(xué)們朗讀《平凡的世界》的聲音。從孫少平的奮斗歷程到田潤(rùn)葉的情感糾葛，每一個(gè)章節(jié)都引發(fā)了熱烈的討論。一位同學(xué)說(shuō)：“以前總覺(jué)得經(jīng)典很難懂，但通過(guò)共讀活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)大家的討論讓我對(duì)書(shū)中的人物有了更深的理解?！惫沧x不僅是一次閱讀，更是一場(chǎng)思想的盛宴。

《平凡的世界》

為了加深對(duì)書(shū)籍的理解，各班級(jí)還組織了讀書(shū)筆記分享會(huì)。同學(xué)們用文字記錄下自己的感悟，從對(duì)命運(yùn)的思考到對(duì)生活的熱愛(ài)，每一頁(yè)筆記都承載著他們與書(shū)籍對(duì)話的心聲。

讀書(shū)分享會(huì)

Reading Month

“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，讀書(shū)分享會(huì)正是這樣一個(gè)平臺(tái)，讓同學(xué)們從不同的視角解讀經(jīng)典，碰撞出思想的火花。在圖書(shū)館的報(bào)告廳里，來(lái)自不同年級(jí)的同學(xué)們輪流登臺(tái)，分享自己最近閱讀的書(shū)籍和感悟。

一位同學(xué)分享了《活著》。她用細(xì)膩的語(yǔ)言講述了福貴的一生，從繁華到落魄，從絕望到重生。她的分享讓許多同學(xué)紅了眼眶，也引發(fā)了對(duì)生命意義的深刻思考。另一位同學(xué)則帶來(lái)了《三體》，他用科學(xué)的視角解讀了宇宙的浩瀚與人類(lèi)的渺小，贏得了陣陣掌聲。

分享會(huì)不僅是個(gè)人表達(dá)的舞臺(tái)，更是思想交流的盛會(huì)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，分享自己的見(jiàn)解。有人從哲學(xué)的角度探討《百年孤獨(dú)》的魔幻現(xiàn)實(shí)主義，有人從心理學(xué)的視角分析《了不起的蓋茨比》中的人物性格。多元的視角讓分享會(huì)充滿了深度與廣度。

創(chuàng)意書(shū)簽設(shè)計(jì)

Reading Month

書(shū)籍是知識(shí)的載體，而書(shū)簽則是閱讀的伴侶。為了讓同學(xué)們?cè)陂喿x中加入更多的創(chuàng)意與個(gè)性，我校舉辦了“創(chuàng)意書(shū)簽設(shè)計(jì)”比賽。同學(xué)們用畫(huà)筆、剪刀和創(chuàng)意，將自己對(duì)書(shū)籍的理解融入到書(shū)簽的設(shè)計(jì)中。

小王子

在創(chuàng)意書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽中，各種獨(dú)具匠心的作品讓人眼前一亮。其中，一款以《小王子》為主題的書(shū)簽尤為引人注目。它用細(xì)膩的筆觸描繪了小王子與玫瑰的經(jīng)典場(chǎng)景，書(shū)簽上還附有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“你知道的，眼睛是看不到本質(zhì)的，用心才能感受?！?/strong>這句臺(tái)詞為書(shū)簽增添了深刻的思想內(nèi)涵，仿佛在提醒每一位讀者，閱讀不僅是視覺(jué)的享受，更是心靈的觸碰。

書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽不僅是藝術(shù)的展示，更是閱讀的延伸。許多同學(xué)表示，設(shè)計(jì)書(shū)簽的過(guò)程讓他們重新審視了書(shū)籍的內(nèi)容，也讓他們對(duì)閱讀有了更深的情感連接。最終，獲獎(jiǎng)的書(shū)簽作品在圖書(shū)館展出，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線

經(jīng)典朗讀互動(dòng)

Reading Month

文字是有溫度的，而聲音則是文字的翅膀。為了讓同學(xué)們感受經(jīng)典文學(xué)的魅力，我校特別舉辦了“經(jīng)典朗讀活動(dòng)”。在學(xué)校的禮堂里，同學(xué)們用聲音為經(jīng)典注入新的生命力。

《再別康橋》

一位同學(xué)朗誦了《再別康橋》。她的聲音輕柔而富有感染力，將徐志摩筆下的康橋描繪得如詩(shī)如畫(huà)。臺(tái)下的聽(tīng)眾仿佛置身于那個(gè)充滿詩(shī)意的黃昏，感受到了詩(shī)人對(duì)康橋的深深眷戀。

《海燕》

另一位同學(xué)則選擇了《海燕》。他用激昂的聲音演繹了高爾基筆下的海燕，展現(xiàn)了無(wú)畏的精神和對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，贏得了全場(chǎng)的熱烈掌聲。

朗讀活動(dòng)不僅是對(duì)經(jīng)典的致敬，更是對(duì)自我的挑戰(zhàn)。為了更好地詮釋作品，許多同學(xué)反復(fù)練習(xí)，甚至請(qǐng)教語(yǔ)文老師。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，愿每一位同學(xué)都能懷揣對(duì)閱讀的熱愛(ài)，用書(shū)籍豐富內(nèi)心，用文字點(diǎn)亮人生。因?yàn)殚喿x，不止在今天；成長(zhǎng)，不止在校園。讓我們一起，用閱讀的力量，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。

END

閱讀月

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圖片 | 135攝影圖（ID：62316）

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