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研學(xué)游活動(dòng)紀(jì)實(shí)宣傳報(bào)道、教育校園、簡(jiǎn)約通用、藍(lán)色模板

這個(gè)夏天，提子中學(xué)的同學(xué)們走出教室，用腳步丈量歷史，用科技對(duì)話未來(lái)！600余名師生歷時(shí)3天，深入古鎮(zhèn)、濕地、科技企業(yè)，開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的研學(xué)之旅。快跟隨我們的鏡頭，一起回顧那些精彩瞬間吧~

PART.01

研學(xué)啟程

用腳步丈量山河

提子中學(xué)高一年級(jí)600余名師生整齊列隊(duì)，在校園廣場(chǎng)舉行了一場(chǎng)簡(jiǎn)短而熱烈的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。校長(zhǎng)李明在致辭中深情寄語(yǔ)：“研學(xué)不是簡(jiǎn)單的旅行，而是將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的橋梁。希望同學(xué)們用腳步丈量山河，用心靈感悟文化，在沉浸式體驗(yàn)中完成從'知'到'行'的跨越。”他的話語(yǔ)點(diǎn)燃了在場(chǎng)每一位師生的熱情，也道出了這次研學(xué)活動(dòng)的核心價(jià)值。

為了確保活動(dòng)的教育性和安全性，學(xué)校做了周密的準(zhǔn)備工作。研學(xué)路線經(jīng)過(guò)專家團(tuán)隊(duì)反復(fù)論證，最終確定了歷史文化、生態(tài)保護(hù)、科技創(chuàng)新三大主題。每個(gè)班級(jí)都配備了專業(yè)導(dǎo)師和安全員，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。值得一提的是，學(xué)校還特別邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)匚幕瘜W(xué)者和科技專家擔(dān)任顧問(wèn)，為研學(xué)活動(dòng)提供專業(yè)指導(dǎo)。

PART.02

文化尋根

彰顯建筑智慧與美學(xué)

研學(xué)首日，師生們來(lái)到了被譽(yù)為"江南文化活化石"的楊梅古鎮(zhèn)。這座始建于明代的古鎮(zhèn)保存完好，處處彰顯著中國(guó)傳統(tǒng)建筑的智慧與美學(xué)。歷史教研組組長(zhǎng)張華老師帶領(lǐng)學(xué)生們穿梭在青石板鋪就的巷弄間，詳細(xì)講解著每一處建筑的歷史淵源和文化內(nèi)涵。

精心設(shè)計(jì)的任務(wù)卡

學(xué)生們分成若干小組，手持精心設(shè)計(jì)的任務(wù)卡，開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。高二（5）班的"建筑研究小組"格外引人注目，他們運(yùn)用激光測(cè)距儀和3D建模軟件，對(duì)清代戲臺(tái)進(jìn)行數(shù)字化復(fù)原。

別開(kāi)生面的文化沙龍

午后，一場(chǎng)別開(kāi)生面的文化沙龍?jiān)诠沛?zhèn)茶館舉行。學(xué)生們與當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒腥嗣鎸?duì)面交流，探討傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展。高一（2）班的張明提出了"如何讓年輕人愛(ài)上傳統(tǒng)文化"的問(wèn)題，引發(fā)了熱烈討論。

PART.03

研學(xué)歸來(lái)

最佳實(shí)踐獎(jiǎng)

結(jié)營(yíng)儀式上，12個(gè)研學(xué)小組通過(guò)情景劇、數(shù)據(jù)報(bào)告、微紀(jì)錄片等多種形式展示研學(xué)成果。其中，《古鎮(zhèn)保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)的平衡之道》課題因提出"AR導(dǎo)覽系統(tǒng)""非遺工坊研學(xué)營(yíng)"等創(chuàng)新建議，獲評(píng)最佳實(shí)踐獎(jiǎng)。

持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力

校長(zhǎng)在總結(jié)講話中高度評(píng)價(jià)了這次研學(xué)活動(dòng)："你們用跨學(xué)科思維解決問(wèn)題，這正是未來(lái)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力。希望同學(xué)們把研學(xué)中的所見(jiàn)所聞、所思所想轉(zhuǎn)化為持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

同學(xué)發(fā)表感悟

返程的大巴上，許多同學(xué)仍在筆記本上記錄著感悟。高二（1）班李雯寫道："三天里，我既在古巷觸摸歷史溫度，也在實(shí)驗(yàn)室看見(jiàn)未來(lái)光芒。這比任何試卷上的100分都珍貴。

END

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