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PART 01
《如果我當(dāng)教師》
分享人：提子幼兒園英語組張老師


我有幸拜讀了葉圣陶老先生的《如果我當(dāng)教師》一書，在同名文章中，葉老詳細(xì)地論述了如果他當(dāng)教師，作為小學(xué)教師，中學(xué)教師，大學(xué)教師將會(huì)如何工作。雖然文中沒有直接闡述如何來當(dāng)一個(gè)幼兒園老師，但字里行間傳達(dá)的教育理念對于我們一線的幼兒園老師來說，仍然有著重要的意義，值得一讀。

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PART 02
《如果我當(dāng)教師》
分享人：提子幼兒園英語組張老師


我有幸拜讀了葉圣陶老先生的《如果我當(dāng)教師》一書，在同名文章中，葉老詳細(xì)地論述了如果他當(dāng)教師，作為小學(xué)教師，中學(xué)教師，大學(xué)教師將會(huì)如何工作。雖然文中沒有直接闡述如何來當(dāng)一個(gè)幼兒園老師，但字里行間傳達(dá)的教育理念對于我們一線的幼兒園老師來說，仍然有著重要的意義，值得一讀。

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PART 03
《如果我當(dāng)教師》
分享人：提子幼兒園英語組張老師


我有幸拜讀了葉圣陶老先生的《如果我當(dāng)教師》一書，在同名文章中，葉老詳細(xì)地論述了如果他當(dāng)教師，作為小學(xué)教師，中學(xué)教師，大學(xué)教師將會(huì)如何工作。雖然文中沒有直接闡述如何來當(dāng)一個(gè)幼兒園老師，但字里行間傳達(dá)的教育理念對于我們一線的幼兒園老師來說，仍然有著重要的意義，值得一讀。

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