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PART 01
《如果我當(dāng)教師》
分享人:提子幼兒園英語(yǔ)組張老師


我有幸拜讀了葉圣陶老先生的《如果我當(dāng)教師》一書(shū),在同名文章中,葉老詳細(xì)地論述了如果他當(dāng)教師,作為小學(xué)教師,中學(xué)教師,大學(xué)教師將會(huì)如何工作。雖然文中沒(méi)有直接闡述如何來(lái)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師,但字里行間傳達(dá)的教育理念對(duì)于我們一線的幼兒園老師來(lái)說(shuō),仍然有著重要的意義,值得一讀。

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PART 02
《如果我當(dāng)教師》
分享人:提子幼兒園英語(yǔ)組張老師


我有幸拜讀了葉圣陶老先生的《如果我當(dāng)教師》一書(shū),在同名文章中,葉老詳細(xì)地論述了如果他當(dāng)教師,作為小學(xué)教師,中學(xué)教師,大學(xué)教師將會(huì)如何工作。雖然文中沒(méi)有直接闡述如何來(lái)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師,但字里行間傳達(dá)的教育理念對(duì)于我們一線的幼兒園老師來(lái)說(shuō),仍然有著重要的意義,值得一讀。

我有幸拜讀了葉圣陶老先生的《如果我當(dāng)教師》一書(shū),在同名文章中,葉老詳細(xì)地論述了如果他當(dāng)教師,作為小學(xué)教師,中學(xué)教師,大學(xué)教師將會(huì)如何工作。雖然文中沒(méi)有直接闡述如何來(lái)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師,但字里行間傳達(dá)的教育理念對(duì)于我們一線的幼兒園老師來(lái)說(shuō),仍然有著重要的意義,值得一讀。



PART 03
《如果我當(dāng)教師》
分享人:提子幼兒園英語(yǔ)組張老師


我有幸拜讀了葉圣陶老先生的《如果我當(dāng)教師》一書(shū),在同名文章中,葉老詳細(xì)地論述了如果他當(dāng)教師,作為小學(xué)教師,中學(xué)教師,大學(xué)教師將會(huì)如何工作。雖然文中沒(méi)有直接闡述如何來(lái)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師,但字里行間傳達(dá)的教育理念對(duì)于我們一線的幼兒園老師來(lái)說(shuō),仍然有著重要的意義,值得一讀。

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圖片 | 135編輯器樣式圖片

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排版 | 135編輯器

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