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孩子既不能受清規(guī)戒律的束縛,也不應(yīng)受到權(quán)威的壓抑。受到權(quán)威的壓抑,孩子的辨別真?zhèn)紊茞旱哪芰蜁?huì)萎縮。如果沒(méi)有辨別能力,也就談不上有獨(dú)特見(jiàn)解和首創(chuàng)精神。不僅如此,它還會(huì)形成孩子病態(tài)地接受暗示的心理。久而久之,在權(quán)威壓抑環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子,他們?cè)诰裆暇蜁?huì)產(chǎn)生種種缺陷。
其實(shí)活著還真是件美好的事,不在于風(fēng)景多美多壯觀,而是在于遇見(jiàn)了誰(shuí),被溫暖了一下,然后希望有一天自己也成為一個(gè)小太陽(yáng),去溫暖別人。