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2025招生計(jì)劃招生簡(jiǎn)章、教育校園大學(xué)、極簡(jiǎn)、藍(lán)色模板

2025
招生簡(jiǎn)章
筆格大學(xué)
書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想,格物致知

在教育的征程中,筆格大學(xué)以其卓越理念和優(yōu)質(zhì)資源脫穎而出。2025年,筆格大學(xué)誠(chéng)邀優(yōu)秀學(xué)子加入。這里匯聚頂尖師資,配備先進(jìn)設(shè)施,致力于培養(yǎng)具有全球視野、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)人才。在筆格大學(xué),學(xué)生將通過(guò)深入的學(xué)術(shù)探索和豐富的實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)啟輝煌的未來(lái)。



01
ENROLL STUDENTS
目標(biāo)領(lǐng)航,培養(yǎng)人才
01
學(xué)術(shù)卓越領(lǐng)航者

我們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)鉆研精神與專(zhuān)業(yè)能力,通過(guò)前沿的課程設(shè)置、豐富的科研實(shí)踐機(jī)會(huì)以及個(gè)性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo),讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的海洋中深入探索,成為各自領(lǐng)域的學(xué)術(shù)翹楚,為推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧力量。


02
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒

鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)思維,大膽創(chuàng)意實(shí)踐,借助完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持體系,包括創(chuàng)業(yè)孵化基地、風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)接以及創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)等資源,助力學(xué)子將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)成果,打造具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新產(chǎn)品與服務(wù),成為引領(lǐng)時(shí)代潮流的商業(yè)先鋒。

書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想
03
社會(huì)責(zé)任踐行者

筆格大學(xué)致力于塑造學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與使命感,通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目、志愿服務(wù)活動(dòng)以及社區(qū)服務(wù)計(jì)劃等,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,積極參與社會(huì)建設(shè),為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,成為具有擔(dān)當(dāng)精神的時(shí)代青年。



02
ENROLL STUDENTS
招生對(duì)象,面向全球
01
高考統(tǒng)招優(yōu)才

對(duì)于參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的高三畢業(yè)生,我們依據(jù)高考成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及面試表現(xiàn)等多維度考核,選拔成績(jī)優(yōu)秀、品德良好、具有強(qiáng)烈求知欲和學(xué)習(xí)潛力的學(xué)子。在筆格大學(xué),我們期待與那些在考場(chǎng)上揮灑自如、在校園里活力四射的少年們相遇,共同開(kāi)啟知識(shí)與夢(mèng)想的新征程。

02
國(guó)際課程菁英

對(duì)于國(guó)際高中課程(如IB、A-Level等)畢業(yè)生,我們將綜合評(píng)估其課程成績(jī)、語(yǔ)言能力(如托福、雅思等成績(jī))以及個(gè)人申請(qǐng)材料,擇優(yōu)錄取具有國(guó)際化視野和跨文化交流能力的優(yōu)秀學(xué)生。無(wú)論你是來(lái)自世界各地的青年才俊,還是在國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校努力拼搏的追夢(mèng)人,筆格大學(xué)都張開(kāi)懷抱,迎接你們的加入,讓多元文化在這里碰撞出絢麗火花。

格物致知



03
ENROLL STUDENTS
招生專(zhuān)業(yè),多元選擇
01
人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)
人工智能工程專(zhuān)業(yè):聚焦人工智能核心算法、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等領(lǐng)域,培養(yǎng)能夠設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)智能系統(tǒng)與應(yīng)用的人才。
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)分析專(zhuān)業(yè):隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái),該專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)具備數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)、分析與挖掘能力的專(zhuān)業(yè)人才。
02
創(chuàng)意藝術(shù)與設(shè)計(jì)
數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè):融合數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)字影視制作、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、交互設(shè)計(jì)等技能。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),打造具有創(chuàng)新思維和卓越數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作能力的復(fù)合型人才,滿足當(dāng)下數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)藝術(shù)人才的旺盛需求。
時(shí)尚設(shè)計(jì)與品牌管理專(zhuān)業(yè):以時(shí)尚設(shè)計(jì)為核心,拓展品牌管理與營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)體系。學(xué)生將學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)、配飾設(shè)計(jì)、時(shí)尚造型等專(zhuān)業(yè)課程,同時(shí)深入了解時(shí)尚品牌定位、品牌推廣與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略。
03
經(jīng)濟(jì)管理與商業(yè)創(chuàng)新
金融學(xué)專(zhuān)業(yè):傳統(tǒng)金融學(xué)知識(shí)與前沿金融科技相結(jié)合,課程涵蓋金融市場(chǎng)理論、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用、智能投顧等前沿內(nèi)容。
國(guó)際商業(yè)管理專(zhuān)業(yè):采用國(guó)際化教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的全球商業(yè)視野和跨文化管理能力。課程設(shè)置包括國(guó)際企業(yè)管理、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、跨國(guó)公司戰(zhàn)略等。



04
ENROLL STUDENTS
以愛(ài)育才,以文化人
NO. 01
以愛(ài)育才,潤(rùn)澤心靈

在筆格大學(xué),我們深知教育的本質(zhì)是愛(ài)與關(guān)懷。每一位教師不僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。我們關(guān)注每一位學(xué)生的身心發(fā)展,通過(guò)開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)、師生一對(duì)一輔導(dǎo)以及溫馨的校園文化建設(shè),營(yíng)造充滿愛(ài)心與溫暖的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng),塑造健全人格與積極心態(tài)。

書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想
NO. 02
以文化人,博古通今

我們倡導(dǎo)通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育并重,注重學(xué)生人文素養(yǎng)與科學(xué)精神的培養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)豐富多樣的通識(shí)課程,涵蓋文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,組織各類(lèi)文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座以及國(guó)際文化交流項(xiàng)目等。


NO. 03
創(chuàng)新致遠(yuǎn),勇立潮頭

創(chuàng)新是筆格大學(xué)的核心驅(qū)動(dòng)力。我們鼓勵(lì)教師開(kāi)展前沿學(xué)術(shù)研究與教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐,為學(xué)生打造充滿創(chuàng)新活力的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校設(shè)立了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽平臺(tái)等一系列支持體系,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。



END


成就非凡,夢(mèng)想啟航


文字 | 來(lái)源135AI寫(xiě)作,使用請(qǐng)務(wù)必替換

圖片 | 來(lái)源135攝影圖(ID:63652)

頭圖 | 135編輯器

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