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招生簡章、學校教育、高級簡約、藍灰色模板

Student Recruitment Brochure
筆格大學
2025年招生簡章










師資雄厚
環(huán)境優(yōu)美
設施完善
育人為本,創(chuàng)新領航
招生對象,錄取原則
學術濃郁,互助共進


走進校園,共赴卓越成長之約

為培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有?chuàng)新精神與實踐能力的時代新人,筆格大學秉承“以人為本,追求卓越”的辦學理念,立足高質量教育發(fā)展,現面向全國招收2025級本科新生。


學校以雄厚的師資力量、豐富的學術資源與優(yōu)越的校園環(huán)境,為莘莘學子搭建成長成才的堅實平臺,期待廣大學子報考,共譜學術新篇。


01
辦學理念:育人為本,創(chuàng)新領航
- NASTUDENT RECRUITMENT BROCHURE -

我校始終秉持“以人為本,追求卓越”的辦學理念?!耙匀藶楸尽?,把學生的成長與發(fā)展擺在首位,關注每一位同學的個性需求,為大家提供個性化的學習與發(fā)展路徑。


無論是在課堂教學,還是校園生活的點滴,學校都全力營造尊重、包容的氛圍,鼓勵同學們勇敢表達自我,挖掘自身潛力。


辦學理念


“追求卓越”則貫穿于教學、科研與校園文化建設的方方面面。學校不斷提升教學質量,引進前沿科研項目,激勵師生勇攀學術高峰,培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)洹⒕邆鋭?chuàng)新精神與實踐能力的優(yōu)秀人才,為社會發(fā)展貢獻力量。


02
招生對象及計劃
招生對象:
面向全國招收參加2025年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的高中畢業(yè)生。


只要你遵守中華人民共和國憲法和法律,具備高級中等教育學校畢業(yè)或同等學力,身體健康,均可報考我校。同時,歡迎港澳臺地區(qū)學生依據相關政策報考。

招生計劃:
今年我校計劃招收本科生3200名,涵蓋12個學院,68個本科專業(yè)。各專業(yè)招生計劃將根據各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)的生源情況,按照教育部相關規(guī)定進行分配。
12個院校
68個本科專業(yè)

具體招生專業(yè)及計劃,以各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)招生考試機構公布為準。我們致力于為各地學子提供豐富的選擇機會,滿足不同同學的專業(yè)興趣與職業(yè)規(guī)劃。

錄取原則:
采用“分數優(yōu)先,遵循志愿”的原則進行專業(yè)錄取,不設專業(yè)級差。將進檔考生按投檔成績從高分到低分排序,依次滿足考生的專業(yè)志愿。


認可各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)招生主管部門根據教育部相關政策給予考生的政策性加分,加分分值最高不超過20分。在專業(yè)錄取時,以考生的實際投檔成績(含政策性加分)作為分配專業(yè)的依據。


藝術類、體育類等特殊類型招生項目,按照我校公布的相應招生簡章和錄取辦法執(zhí)行。報考考生需參加我校組織的專業(yè)測試(或認可相應的省級統(tǒng)考成績),且高考文化課成績達到我校劃定的錄取分數線,方有機會被錄取。


03

學習氛圍:學術濃郁,互助共進

濃厚的學術氣息

踏入校園,濃厚的學術氣息撲面而來。學校擁有一支由180余位資深教授、350多名青年骨干教師組成的優(yōu)秀教師隊伍,他們不僅專業(yè)知識扎實,教學經驗豐富,更對教育事業(yè)充滿熱忱。


教授

180余位

資深教授

教師

350多名

青年骨干教師


課堂上,老師們運用多元化教學方法,激發(fā)同學們的學習興趣,引導大家積極思考、主動探索。課后,師生交流頻繁,老師們樂于為同學們答疑解惑,指導學業(yè)與職業(yè)發(fā)展。


學術社團多樣

學校還設有85個學術社團、60余項科研創(chuàng)新項目,鼓勵同學們積極參與。在這里,你能與志同道合的伙伴組建團隊,開展學術研究、學科競賽,在實踐中鍛煉能力,提升綜合素質。


學術社團
85個
科研項目
60余項


無論是圖書館內專注學習的身影,還是實驗室里忙碌探索的腳步,都彰顯著同學們對知識的執(zhí)著追求。在濃厚的學術氛圍中,大家相互激勵、共同進步,為夢想全力以赴。

校園環(huán)境優(yōu)美

校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,花香四溢。占地1800余畝的校園內,10棟現代化的教學樓錯落有致,配備先進的教學設施,100余間多媒體教室、30個智能實驗室一應俱全,為同學們提供良好的學習條件。


多媒體教室
100余間
智能實驗室
30個


建筑面積達3.2萬平方米的圖書館寬敞明亮,藏書280余萬冊,涵蓋各個學科領域,是同學們遨游知識海洋的絕佳去處。



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【文案】135AI寫作,使用請?zhí)鎿Q

【版頭圖片】135攝影圖,使用請?zhí)鎿Q

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