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開學(xué)教研活動、教育校園、卡通文藝、藍(lán)色模板

共筑教學(xué)新篇章
躬耕教研正當(dāng)時
新學(xué)期教研活動開展

新學(xué)期,新起點,新征程!為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長,提子小學(xué)積極開展了一系列豐富多彩的教研活動。這些活動為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、交流和探討的平臺,有力地推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的深入開展。


01
聚焦課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)的主陣地,為了提升課堂教學(xué)的有效性,提子小學(xué)組織了各學(xué)科的公開課活動。授課教師精心準(zhǔn)備,教學(xué)設(shè)計新穎,教學(xué)方法靈活多樣,充分體現(xiàn)了新課程理念。

在公開課結(jié)束后,各學(xué)科組及時進行了評課活動,聽課教師們各抒己見,既肯定了授課教師的優(yōu)點,又提出了寶貴的建議,共同促進了教師教學(xué)水平的提高。


02
加強團隊協(xié)作

團隊協(xié)作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。提子小學(xué)以學(xué)科組為單位,定期開展集體備課活動。在集體備課中,教師們共同研究教材、分析學(xué)情、制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略,充分發(fā)揮了集體的智慧

開學(xué)教研

經(jīng)驗豐富的骨干教師與青年教師結(jié)成對子,在教學(xué)、教研等方面進行一對一的指導(dǎo)。通過師傅的言傳身教,青年教師在教學(xué)實踐中不斷積累經(jīng)驗,迅速成長為學(xué)校的教學(xué)骨干。


03
開展課題研究

課題研究是推動教學(xué)創(chuàng)新的重要途徑。提子小學(xué)鼓勵教師積極開展課題研究,以解決教學(xué)中存在的實際問題。通過課題研究,教師們的教育科研能力得到了顯著提高,學(xué)校的教育教學(xué)水平也實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

SCHOOL

學(xué)校為教師提供了必要的支持和保障,包括課題申報指導(dǎo)、研究經(jīng)費等。目前,學(xué)校已立項了多個省、市級課題,研究內(nèi)容涵蓋了課程改革、教學(xué)方法、學(xué)生評價等多個方面。



END


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