為深化課堂教學(xué)改革,陽光中學(xué)開展了2024年春季的教師公開課研討活動。在本月的教研活動中,老師們精心打磨,各展其才,呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)既生動又韻味十足的公開課。
老師在講解過程中讓學(xué)生在讀中悟情,感受文言文的精煉和魅力。
老師抓住重點語句,創(chuàng)設(shè)情境,用比較的方法,從細(xì)節(jié)中幫助學(xué)生體會楊氏子的禮貌、聰惠、幽默、婉轉(zhuǎn)。
老師執(zhí)教的是一年級下《看一看(一)》,本課力求讓學(xué)生通過觀察,認(rèn)識到從不同的位置觀察物體,所看到物體的形狀可能是不同的。
老師寓教于樂,讓學(xué)生在給“小象”拍照、分組討論等一系列有趣的數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)空間觀念。
綜合組的老師們給大家?guī)砹烁鞣N不一樣的驚喜。老師們靈活運營多媒體教學(xué),讓學(xué)生從視覺直觀地感知了具體的情節(jié),激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
老師公開執(zhí)教的是科學(xué)教科版四年級下冊《點亮小燈泡》。老師帶領(lǐng)學(xué)生們開啟了“點亮小燈泡”的科學(xué)探索之旅。
這個學(xué)期以來,伴隨著教研活動的深入開展,教師的團(tuán)隊意識不斷提升,教學(xué)研究更具魅力與凝聚力,讓教研活動真正地服務(wù)于教學(xué),受益于學(xué)生。
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