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季度教研報告總結(jié)黃綠色動態(tài)卡通模板

結(jié)
- 校園第一季度教研報告 -


PART 01
結(jié)
01
教研結(jié)合 以研促教

教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升,各教研小組聚焦關鍵問題,并對其進行研討與匯報。

02
教研結(jié)合 以研促教

教而不研則愚,研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升,各教研小組聚焦關鍵問題,并對其進行研討與匯報。



PART 02
創(chuàng)
組 2.png

在雙減背景下,應以實現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)為目標,設計出適合學生的作業(yè),在章節(jié)復習中做到高效有序。毛大平老師以“方程與不等式”這一章節(jié)內(nèi)容為例,深度剖析了研究思想,并對研討過程進行展示。

組長點評
數(shù)學組劉老師

老師的教育教學以課標為指導,學生的學習以老師的教學為指導。因此老師的研究直接決定教育教學質(zhì)量,直接決定學生學習的成果。

教研結(jié)合 以研促教



PART 03
創(chuàng)


01

老師的教育教學以課標為指導,學生的學習以老師的教學為指導。因此老師的研究直接決定教育教學質(zhì)量,直接決定學生學習的成果。

02

初中科學的學習是為高中理科的學習打好基礎。各科學教研小組研究的內(nèi)容立足于本階段的實際情況,緊緊圍繞學生,從教學過程中發(fā)現(xiàn)普遍問題,用研究結(jié)果指導教學過程,將以研促教真正的發(fā)揮到了實處。

03

老師的教育教學以課標為指導,學生的學習以老師的教學為指導。因此老師的研究直接決定教育教學質(zhì)量,直接決定學生學習的成果。


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