勤學(xué)勤思重總結(jié),善作善成必當(dāng)先。黃老師帶領(lǐng)全體教師進行細致的質(zhì)量分析,反思課堂教學(xué),提出今后教學(xué)建議,明確教學(xué)方向。
獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞;勤學(xué)而交流,則博學(xué)而睿智。分享交流是知識鮮活的法寶,切磋研磨是教育創(chuàng)新的階梯。
本著“部分學(xué)習(xí),全體受益,共同成長”的目的,本周日下午,我校教研組根據(jù)學(xué)校安排,組織外出培訓(xùn)的骨干老師們,帶著沉甸甸的收獲,和大家分享交流了他們的所學(xué)、所思、所感。
我校教研組根據(jù)學(xué)校安排,組織外出培訓(xùn)的骨干老師們,帶著沉甸甸的收獲,和大家分享交流了他們的所學(xué)、所思、所感。
“走出去,引進來”——教師外出學(xué)習(xí)是我校教研的一個重要方面。擷得眾芳歸,分享共提高。
學(xué)校黃主任對今后教學(xué)提出了幾點建議和希望:
竭力提高課堂效率,優(yōu)化課堂教學(xué),精講多練。
從每個學(xué)生的實際出發(fā),因材施教。讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。
加強課后輔導(dǎo)工作,特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)。
教而不研則淺,研而不教則空。老師們以此質(zhì)量分析為契機,更新教學(xué)理念,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),在下階段的教育教學(xué)中,共勉共識共發(fā)展,同心同力同前行。
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