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校園時(shí)政教育雙減政策落實(shí)行動(dòng)指南藍(lán)色模板

雙減在行動(dòng)
雙減不停步 提質(zhì)加速度

“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。2021年10月,全國(guó)人大表示:雙減擬明確入法,避免加重義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)。 


雙減政策出現(xiàn)背景


作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。做作業(yè),是個(gè)學(xué)生就跑不了。

致力雙減



但問(wèn)題是一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化,既達(dá)不到溫故知新的效果,又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息、娛樂(lè)時(shí)間。

01



長(zhǎng)期以來(lái),義務(wù)教育學(xué)校特別是小學(xué)存在“三點(diǎn)半”放學(xué)現(xiàn)象,這一政策的初衷是為學(xué)生減負(fù),但沒(méi)想到,校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù),而且校外增加的負(fù)擔(dān)處于失控、失管的狀態(tài)


雙減政策出臺(tái)政策


作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。做作業(yè),是個(gè)學(xué)生就跑不了。



01
2021年4月26日

教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》,將禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容,切實(shí)避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。

02
2021年5月21日

中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議審議通過(guò)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。明確對(duì)存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、與學(xué)校勾連牟利等問(wèn)題的機(jī)構(gòu),要嚴(yán)肅查處。

03
2022年2月8日

教育部在其官網(wǎng)發(fā)布了2022年的工作要點(diǎn),共有35項(xiàng)?!半p減”依然是教育部2022年工作中的“重中之重”,教育部特別提出要指導(dǎo)各地對(duì)于非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的區(qū)分,體現(xiàn)公益屬性,實(shí)現(xiàn)常態(tài)化監(jiān)管,防止出現(xiàn)新的野蠻生長(zhǎng)




雙減政策各地舉措


作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。做作業(yè),是個(gè)學(xué)生就跑不了。

雙減政策-北京市

2021年8月31日,北京市人民政府新聞辦公室舉行北京市教育“雙減”工作第三場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì),北京市教委:不要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè),不要求學(xué)生自己批改作業(yè)。

雙減政策-上海市

2021年8月25日,為全面落實(shí)“雙減”工作部署,上海市教委出臺(tái)繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)管理、升級(jí)課后服務(wù)、促進(jìn)優(yōu)秀教師流動(dòng)等多項(xiàng)舉措,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

雙減政策-成都市

2021年8月,成都市教育局印發(fā)通知,開(kāi)啟了“雙減”試點(diǎn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作督辦暨專(zhuān)項(xiàng)整治“回頭看”行動(dòng)。




END



雙減在行動(dòng)

加強(qiáng)教研促高效

提質(zhì)增效講優(yōu)化



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