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| 省份 | 年份 | 分數(shù)線 | |
| 文科 | 理科 | ||
| 135省 | 2017年 | 579 | 548 |
| 2016年 | 579 | 548 | |
| 2015年 | 579 | 548 | |
| 2014年 | 579 | 548 | |
| 2013年 | 579 | 548 | |
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考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業(yè)。
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2014年11 月1日，將每年12月4日設(shè)立為“國家憲法日”，旨在通過法定節(jié)日的形式，強化全社會對憲法的認知與尊崇。國家憲法日并非單純的紀念儀式，而是凝聚社會共識的重要載體，其核心目的是增強全民憲法意識、弘揚憲法精神，推動憲法從文本走向?qū)嵺`，讓法治理念深入人心。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
在國家與社會治理的宏大敘事中，有一部法律始終奠定著一切的根基，塑造著我們的共同生活與基本權(quán)利，這便是憲法。國家憲法日的設(shè)立既是對法治精神的致敬，也是邀請全民走近憲法、讀懂憲法的重要契機。
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國家憲法日并非單純的紀念儀式，而是凝聚社會共識的重要載體，其核心目的是增強全民憲法意識、弘揚憲法精神，推動憲法從文本走向?qū)嵺`，讓法治理念深入人心。
考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業(yè)。
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在國家與社會治理的宏大敘事中，有一部法律始終奠定著一切的根基，塑造著我們的共同生活與基本權(quán)利，這便是憲法。國家憲法日的設(shè)立既是對法治精神的致敬，也是邀請全民走近憲法、讀懂憲法的重要契機。