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色系:
紅色綠色紫色黑色藍(lán)色灰色粉色黃色橙色棕色漸變藍(lán)紫色煙青色白色咖色藍(lán)綠色長春花藍(lán)卡其色莫蘭迪色
排序:
01
大風(fēng)天氣需注意

大風(fēng)天氣時(shí)注意不要在廣告牌和大樹下逗留。遇到大風(fēng)天氣時(shí)走路、騎車時(shí)少走高層樓梯之間的狹長通道。遇到大風(fēng)天氣時(shí)外出注意攜帶口罩,以免沙塵對(duì)眼睛和呼吸道系統(tǒng)造成損傷。

02
沙塵暴天氣需防護(hù)

要做好防風(fēng)防沙準(zhǔn)備,及時(shí)關(guān)閉門窗;注意佩戴口罩等防塵用品,以免沙塵對(duì)呼吸道等造成損傷;做好精密儀器的密封工作;加固圍板、棚架等易被風(fēng)吹動(dòng)的搭建物,妥善安置易受沙塵暴影響的室外物品。

03
暴雨天氣需注意

如果遇到暴雨天氣,盡量避免出門,如果在外面的話,那么可以先在某個(gè)地方避一下雨,需要注意千萬不要到大樹下面或者說電線下面。在積水中行走要注意觀察,防止跌入窨井或坑、洞中。

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01
教研匯智,精研篤行

教而不研則淺,研而不教則空。一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。每一次觀摩課都是一次成長。心中有愛?,腳下有路,幼教路上,我們砥礪前行,做孩子健康成長的啟蒙人和引路人。

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ANIMAL HUSBANDRY

樹立大食物觀,加快構(gòu)建糧經(jīng)飼統(tǒng)籌、農(nóng)林牧漁結(jié)合、植物動(dòng)物微生物并舉的多元化食物供給體系,分領(lǐng)域制定實(shí)施方案。建設(shè)優(yōu)質(zhì)節(jié)水高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)飼草料生產(chǎn)基地,加快苜蓿等草產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

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教研結(jié)合,以研促教

教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。

大風(fēng)天氣需注意什么?

大風(fēng)天氣時(shí)注意不要在廣告牌和大樹下逗留。

遇到大風(fēng)天氣時(shí)走路、騎車時(shí)少走高層樓梯之間的狹長通道。

遇到大風(fēng)天氣時(shí)外出注意攜帶口罩,以免沙塵對(duì)眼睛和呼吸道系統(tǒng)造成損傷。

這是一個(gè)簡(jiǎn)約簡(jiǎn)單的通用模板,可以使用在智能政務(wù)、物流、交通、金融、電信、工商、電子商務(wù)、房產(chǎn)、智慧城市、信息安全、衛(wèi)生等多個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域。點(diǎn)擊輸入文字內(nèi)容即可。

共筑幼兒成長

教而不研則淺,研而不教則空。一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。每一次觀摩課都是一次成長。心中有愛?,腳下有路,幼教路上,我們砥礪前行,做孩子健康成長的啟蒙人和引路人。

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教研結(jié)合,以研促教


教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。

教研匯智,精研篤行
01

教而不研則淺,研而不教則空。一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。每一次觀摩課都是一次成長。心中有愛?,腳下有路,幼教路上,我們砥礪前行,做孩子健康成長的啟蒙人和引路人。

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全力抓好糧食生產(chǎn)

確保全國糧食產(chǎn)量保持在1.3萬億斤以上,各省(自治區(qū)、直轄市)都要穩(wěn)住面積、主攻單產(chǎn)、力爭(zhēng)多增產(chǎn)。全方位夯實(shí)糧食安全根基,強(qiáng)化藏糧于地、藏糧于技的物質(zhì)基礎(chǔ),健全農(nóng)民種糧掙錢得利、地方抓糧擔(dān)責(zé)盡義的機(jī)制保障。

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教研結(jié)合,以研促教
01

教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。

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教以共進(jìn),研以致遠(yuǎn)

教而不研則淺,研而不教則空。一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。每一次觀摩課都是一次成長。心中有愛?,腳下有路,幼教路上,我們砥礪前行,做孩子健康成長的啟蒙人和引路人。

構(gòu)建多元化食物供給體系

樹立大食物觀,加快構(gòu)建糧經(jīng)飼統(tǒng)籌、農(nóng)林牧漁結(jié)合、植物動(dòng)物微生物并舉的多元化食物供給體系,分領(lǐng)域制定實(shí)施方案。建設(shè)優(yōu)質(zhì)節(jié)水高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)飼草料生產(chǎn)基地,加快苜蓿等草產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

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教研結(jié)合,以研促教

教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。

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