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將交通安全教育納入中小學課程體系,通過生動的案例分析、模擬演練等形式,讓孩子們從小養(yǎng)成良好的出行習慣,如過馬路時走斑馬線、不闖紅燈、不在馬路上追逐打鬧等。
將交通安全教育納入中小學課程體系,通過生動的案例分析、模擬演練等形式,讓孩子們從小養(yǎng)成良好的出行習慣,如過馬路時走斑馬線、不闖紅燈、不在馬路上追逐打鬧等。
將交通安全教育納入中小學課程體系,通過生動的案例分析、模擬演練等形式,讓孩子們從小養(yǎng)成良好的出行習慣,如過馬路時走斑馬線、不闖紅燈、不在馬路上追逐打鬧等。
原本并不排斥學校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學的傾向,可能是學校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱,不愿面對和處理的事情,家長需要注意。
孩子放學回家悶悶不樂,有厭學的念頭,原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定,可能是學校有什么事情影響著他。
如果孩子情緒特別不穩(wěn)定,一點小事就能引起很激烈的反應,如特別粘人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等,建議家長去學校了解情況。