

童年是落在花瓣上的一只蝴蝶,蹣跚的風(fēng)在花叢中穿行。翼翼小心,它依然驚動了斑斕的春天,那稚嫩的歲月一振翅,就沒入一片深綠,只留下?lián)u曳的花影。
幼兒園組織開展“走進家庭,溫暖心靈”家訪活動。老師們深入幼兒家中,與家長進行面對面的交流,了解孩子的成長環(huán)境、交流科學(xué)的教育方法。


童年是落在花瓣上的一只蝴蝶,蹣跚的風(fēng)在花叢中穿行。翼翼小心,它依然驚動了 斑斕的春天,那稚嫩的歲月一振翅,就沒入一片深綠,只留下?lián)u曳的花影。
童年是落在花瓣上的一只蝴蝶,蹣跚的風(fēng)在花叢中穿行。翼翼小心,它依然驚動了 斑斕的春天,那稚嫩的歲月
父親習(xí)慣容易影響兒女。以前,都說孩子在行為習(xí)慣上受母親的影響比較大,事實上,正所謂“有其父必有其子”,如果仔細觀察就會發(fā)現(xiàn),由于父親在家中往往以“權(quán)威”或“監(jiān)督者”的形象出現(xiàn)。
童年是落在花瓣上的一只蝴蝶,蹣跚的風(fēng)在花叢中穿行。翼翼小心,它依然驚動了斑斕的春天,那稚嫩的歲月一振翅,就沒入一片深綠,只留下?lián)u曳的花影。
童年是落在花瓣上的一只蝴蝶,蹣跚的風(fēng)在花叢中穿行。翼翼小心,它依然驚動了 斑斕的春天,那稚嫩的歲月一振翅,就沒入一片深綠。
老師帶著孩子們在操場上組成了一朵太陽花,一朵祖國未來的花朵,一朵充滿朝氣的花朵,孩子們放飛了手中的氣球,寓意“放飛夢想,綻放未來”。

