5.12全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)/預(yù)防災(zāi)害科普教育/校園簡(jiǎn)約藍(lán)色

當(dāng)安全成為時(shí)代的命題，每一次未雨綢繆的行動(dòng)，都是對(duì)生命最鄭重的承諾。在全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日來(lái)臨之際，科技大學(xué)以責(zé)任為筆、以實(shí)踐為墨，精心策劃系列活動(dòng)，將防災(zāi)減災(zāi)理念融入校園的每個(gè)角落，為師生筑起堅(jiān)實(shí)的安全屏障。

在校園主干道、教學(xué)樓大廳，一幅幅主題鮮明的展板如無(wú)聲的導(dǎo)師，向師生傳遞防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。展板以簡(jiǎn)潔明了的漫畫形式，生動(dòng)展示地震、火災(zāi)、洪水等災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法；用真實(shí)震撼的案例，敲響安全警鐘。“地震避險(xiǎn)十二字口訣”“火災(zāi)逃生黃金法則”等要點(diǎn)被設(shè)計(jì)成醒目的標(biāo)語(yǔ)，吸引眾多師生駐足學(xué)習(xí)。

學(xué)校精心編制了防災(zāi)減災(zāi)宣傳冊(cè)，宣傳冊(cè)涵蓋災(zāi)害預(yù)警、應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救等多方面內(nèi)容，不僅詳細(xì)介紹了各類災(zāi)害的特點(diǎn)與危害，還提供了專業(yè)實(shí)用的應(yīng)對(duì)措施。從家庭、校園到戶外場(chǎng)景，不同環(huán)境下的防災(zāi)要點(diǎn)都被一一梳理。此外，宣傳冊(cè)還設(shè)置了互動(dòng)問(wèn)答和知識(shí)測(cè)試板塊，激發(fā)師生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，讓防災(zāi)知識(shí)真正入腦入心。

除了線下宣傳，學(xué)校充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的傳播優(yōu)勢(shì)，在官方微信公眾號(hào)、微博、抖音等平臺(tái)推出防災(zāi)減災(zāi)主題系列推文和短視頻。趣味科普動(dòng)畫、專家訪談直播、情景模擬短劇等多樣化的內(nèi)容形式，吸引了大量師生和社會(huì)關(guān)注。線上話題互動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)更是點(diǎn)燃了大家的參與熱情，形成了“人人學(xué)防災(zāi)，處處講安全”的良好氛圍。

在全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)中，科技大學(xué)精心打造沉浸式學(xué)習(xí)場(chǎng)景，通過(guò)主題講座、實(shí)操演練與情景互動(dòng)，帶領(lǐng)師生們深入探索防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)與技能，讓安全意識(shí)真正融入每個(gè)人的心中。

學(xué)校邀請(qǐng)到應(yīng)急管理領(lǐng)域?qū)＜?、消防救援高?jí)教官等專業(yè)人士，在學(xué)校大禮堂開展防災(zāi)減災(zāi)主題系列講座。講座現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，專家們結(jié)合豐富的案例，深入淺出地講解各類災(zāi)害的成因、特征以及科學(xué)的應(yīng)對(duì)策略。消防教官則通過(guò)真實(shí)的火災(zāi)救援視頻，剖析火災(zāi)中常見的錯(cuò)誤逃生行為，現(xiàn)場(chǎng)演示防煙面罩的正確佩戴方法和滅火器的操作技巧。

活動(dòng)還設(shè)置了趣味十足的情景互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“災(zāi)害知識(shí)大闖關(guān)”“應(yīng)急物資搭配賽”等。通過(guò)游戲化的形式，師生們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固防災(zāi)知識(shí)，提升應(yīng)急反應(yīng)能力。這種寓教于樂(lè)的方式，讓防災(zāi)減災(zāi)教育變得更加生動(dòng)有趣，深受師生喜愛。

為確保消防疏散演練順利開展，學(xué)校提前制定了詳細(xì)的演練方案，明確各部門職責(zé)、疏散路線和注意事項(xiàng)。從教學(xué)樓到宿舍區(qū)，每個(gè)區(qū)域都進(jìn)行了實(shí)地勘察和模擬推演；從師生的安全引導(dǎo)到醫(yī)療保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都做了周密安排。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)班會(huì)、廣播等渠道，向全體師生講解演練流程和安全要求，為演練的成功進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

演練結(jié)束后，學(xué)校立即召開總結(jié)大會(huì)，對(duì)演練過(guò)程進(jìn)行全面復(fù)盤。專業(yè)人員對(duì)演練中存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議；師生代表分享參與感受，交流經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對(duì)演練中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校及時(shí)調(diào)整優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步完善校園安全管理機(jī)制。此次演練不僅檢驗(yàn)了學(xué)校的應(yīng)急處置能力，也讓師生在實(shí)戰(zhàn)中積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害提供了有力保障。

除了線下宣傳，學(xué)校充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的傳播優(yōu)勢(shì)，在官方微信公眾號(hào)、微博、抖音等平臺(tái)推出防災(zāi)減災(zāi)主題系列推文和短視頻。趣味科普動(dòng)畫、專家訪談直播、情景模擬短劇等多樣化的內(nèi)容形式，吸引了大量師生和社會(huì)關(guān)注。線上話題互動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)更是點(diǎn)燃了大家的參與熱情，形成了“人人學(xué)防災(zāi)，處處講安全”的良好氛圍。