在當下社會,弘揚正能量、傳承優(yōu)秀精神品質(zhì)愈發(fā)重要。提子小學積極響應(yīng)這一時代號召,各班紛紛開展了精彩紛呈的學雷鋒主題班會。
班會伊始,老師們通過播放一段段珍貴的歷史影像資料,生動地向同學們展現(xiàn)了雷鋒同志平凡而偉大的一生。黑白的畫面中,雷鋒忙碌的身影穿梭在各個角落。
他幫戰(zhàn)友縫補衣服,耐心地教戰(zhàn)友學習文化知識,在火車上為乘客們熱情地倒水、拿行李……這些看似平常的小事,卻深深打動了同學們。
孩子們聚精會神地看著,眼神里充滿了敬佩。老師們適時地講解,讓同學們對雷鋒有了更深入的認識,知道雷鋒不僅僅是一個名字,更是一種精神的象征。
資料播放結(jié)束后,教室里頓時熱鬧起來。同學們圍繞“什么是雷鋒精神”“雷鋒精神在生活中的體現(xiàn)”等話題展開了熱烈的討論。
有的同學站起來激動地說:“雷鋒精神就是樂于助人,像我上次在學校摔倒了,有同學主動扶我起來,這就是雷鋒精神。”
還有的同學分享道:“我覺得雷鋒精神是無私奉獻,我們小區(qū)的志愿者叔叔阿姨們,義務(wù)打掃衛(wèi)生,為大家創(chuàng)造干凈的環(huán)境,這和雷鋒做的好事一樣。”老師們在一旁微笑著傾聽,適時給予引導和點評。
通過討論,同學們明白了雷鋒精神涵蓋了奉獻精神、“釘子”精神、艱苦奮斗精神等多個方面,它體現(xiàn)在生活的點點滴滴中,并不遙遠,每個人都可以踐行。
認識到雷鋒精神的內(nèi)涵后,提子小學的老師們發(fā)起了“踐行雷鋒精神,從身邊小事做起”的行動倡議。同學們紛紛踴躍響應(yīng),在倡議橫幅上鄭重地簽下自己的名字,決心用實際行動傳承雷鋒精神。
同學們的熱情高漲,他們深知,傳承雷鋒精神不是一句空洞的口號,而是實實在在的行動。
有的班級組織成立了“校園小雷鋒”志愿服務(wù)隊,負責維護校園的環(huán)境衛(wèi)生,幫助整理圖書館書籍;
有的班級計劃周末走進社區(qū),為孤寡老人送去溫暖和關(guān)懷。
在這個充滿活力的時代,提子小學的學雷鋒主題班會如同一顆顆火種,點燃了孩子們心中對雷鋒精神的熱愛和傳承的決心。相信在未來的日子里,雷鋒精神將在孩子們的行動中不斷綻放光芒,為社會帶來更多的溫暖與正能量。
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