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年終工作總結教研述職、企業(yè)校園教育黨政、簡約、紅色

2024
教謀新篇 研聚未來
WORK SUMMARY
秋冬高校年終教研活動匯報



會議前言 Summary Report

幼小銜接工作貫通幼兒園與小學兩個學段,是切實推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。為后繼學習和終身發(fā)展奠定堅實基礎。




01
教學成果的總結與反思
PART 01
教學質(zhì)量提升策略

切實推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。聚焦雙向銜接,以園校聯(lián)合教研為突破點,在實踐中探索教研策略,提升教研實效性與幼小銜接有效性。

PART 02
心理健康教育輔導

切實推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。聚焦雙向銜接,以園校聯(lián)合教研為突破點,在實踐中探索教研策略,提升教研實效性與幼小銜接有效性。

PART 03
智慧教育·秋季實踐

切實推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。聚焦雙向銜接,以園校聯(lián)合教研為突破點,在實踐中探索教研策略,提升教研實效性與幼小銜接有效性。



02
課程整合與項目式學習

切實推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。聚焦雙向銜接,以園校聯(lián)合教研為突破點,在實踐中探索教研策略,提升教研實效性與幼小銜接有效性。

1
推動教育教學的持續(xù)發(fā)展

組建教研團隊,擬定園校聯(lián)合教研機制為確保聯(lián)動教研工作的規(guī)范性,雙方明確教研相關事宜。

2
激發(fā)教師們思考與探索

組建教研團隊,擬定園校聯(lián)合教研機制為確保聯(lián)動教研工作的規(guī)范性,雙方明確教研相關事宜。

3
總結有效的教學策略

組建教研團隊,擬定園校聯(lián)合教研機制為確保聯(lián)動教研工作的規(guī)范性,雙方明確教研相關事宜。



03
理論和實踐共同發(fā)展
   01 | 開展教師心理健康培訓

兩校教師深度合作與交流,幼小銜接理論和實踐能力持續(xù)發(fā)展,實踐成果交流分享有力推動區(qū)域幼小園校聯(lián)合教研發(fā)展。

  02 | 開展教師心理健康培訓

兩校教師深度合作與交流,幼小銜接理論和實踐能力持續(xù)發(fā)展,實踐成果交流分享有力推動區(qū)域幼小園校聯(lián)合教研發(fā)展。

  03 | 開展教師心理健康培訓

兩校教師深度合作與交流,幼小銜接理論和實踐能力持續(xù)發(fā)展,實踐成果交流分享有力推動區(qū)域幼小園校聯(lián)合教研發(fā)展。




【模板説明】
排版:135編輯器

頭圖貼紙:作者本人原創(chuàng)素材

圖片:135編輯器攝影圖(ID:58597),使用請?zhí)鎿Q

文案:來源于人民網(wǎng),請自行替換

http://cq.people.com.cn/n2/2024/0530/c367889-40862783.html


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