心理健康講座活動(dòng)丨小學(xué)校園幼兒園丨清新卡通丨綠色模板

陽(yáng)光小學(xué)在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也高度重視教師團(tuán)隊(duì)的心理健康教育能力。本次心理健康教研活動(dòng)，旨在提升教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，共同探討心理健康教育的有效途徑。

經(jīng)驗(yàn)交流智慧共享

在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，教師們分享了各自在心理健康教育中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，實(shí)現(xiàn)了智慧的共享。教師們帶來(lái)了自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的心理健康問(wèn)題案例，以及解決問(wèn)題的方法和策略。

通過(guò)討論，教師們相互學(xué)習(xí)，探索更多心理健康教育的有效策略，以應(yīng)對(duì)不同的教育場(chǎng)景?；顒?dòng)中，教師們還學(xué)習(xí)了最新的心理健康教育理論，不斷更新自己的知識(shí)體系。

演練觀摩交流碰撞

通過(guò)演練觀摩，教師們直觀地了解了心理健康教育的實(shí)際操作，促進(jìn)了思想的交流和碰撞。

PART.1

模擬演練

部分教師進(jìn)行了心理健康教育的模擬教學(xué)，展示了如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通和心理疏導(dǎo)。

PART.2

現(xiàn)場(chǎng)觀摩

其他教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩了模擬教學(xué)，對(duì)教學(xué)方法和技巧有了更深入的理解。

PART.3

互動(dòng)討論

演練結(jié)束后，教師們進(jìn)行了互動(dòng)討論，分享了觀摩的感受和建議，促進(jìn)了教學(xué)方法的改進(jìn)。

分組研討博采眾長(zhǎng)

分組研討環(huán)節(jié)讓教師們有機(jī)會(huì)深入探討心理健康教育的各個(gè)方面，吸取不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

分組討論

教師們按照不同的主題分成小組，針對(duì)心理健康教育的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入討論。

觀點(diǎn)碰撞

在小組討論中，教師們積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，不同的觀點(diǎn)相互碰撞，激發(fā)了新的思考。

集思廣益

通過(guò)分組研討，教師們匯集了集體智慧，形成了一些創(chuàng)新的心理健康教育方案。

陽(yáng)光小學(xué)的心理健康教研活動(dòng)在教師們的積極參與和深入交流中圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)不僅提升了教師們的心理健康教育能力，也為學(xué)校的心理健康教育工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我們期待在未來(lái)的工作中，教師們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

END