小學(xué)家校合作系列活動(dòng)介紹簡(jiǎn)約橙色模板
今年以來，某地中心小學(xué)深入推進(jìn)“萬師訪萬家”工作常態(tài)化、制度化，全體教師共同參與，充分利用工作日晚上與周末兩個(gè)時(shí)間段持續(xù)開展“萬師訪萬家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建家校共建的育人格局。
教師分別走進(jìn)學(xué)生家中，了解學(xué)生在家表現(xiàn)、生活習(xí)慣和成長(zhǎng)環(huán)境等，并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，結(jié)合“雙減”、五項(xiàng)管理等政策，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，傳播家庭教育的科學(xué)理論和方法，提高家庭教育水平。
同時(shí)重點(diǎn)圍繞交通安全、防詐騙等安全教育加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，將學(xué)生安全管理、安全教育由學(xué)校延伸到家庭。據(jù)了解，通過家訪活動(dòng)旨在了解學(xué)生家庭情況，拉進(jìn)家校的距離，讓家長(zhǎng)和孩子感受到學(xué)校的關(guān)愛和溫暖，有力促進(jìn)了家校交流協(xié)作，形成強(qiáng)大的育人合力。
教師分別走進(jìn)學(xué)生家中，了解學(xué)生在家表現(xiàn)、生活習(xí)慣和成長(zhǎng)環(huán)境等，并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，結(jié)合“雙減”、五項(xiàng)管理等政策，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，傳播家庭教育的科學(xué)理論和方法，提高家庭教育水平。
同時(shí)重點(diǎn)圍繞交通安全、防詐騙等安全教育加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，將學(xué)生安全管理、安全教育由學(xué)校延伸到家庭。據(jù)了解，通過家訪活動(dòng)旨在了解學(xué)生家庭情況，拉進(jìn)家校的距離，讓家長(zhǎng)和孩子感受到學(xué)校的關(guān)愛和溫暖，有力促進(jìn)了家校交流協(xié)作，形成強(qiáng)大的育人合力。
教師分別走進(jìn)學(xué)生家中，了解學(xué)生在家表現(xiàn)、生活習(xí)慣和成長(zhǎng)環(huán)境等，并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，結(jié)合“雙減”、五項(xiàng)管理等政策，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，傳播家庭教育的科學(xué)理論和方法，提高家庭教育水平。
同時(shí)重點(diǎn)圍繞交通安全、防詐騙等安全教育加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，將學(xué)生安全管理、安全教育由學(xué)校延伸到家庭。據(jù)了解，通過家訪活動(dòng)旨在了解學(xué)生家庭情況，拉進(jìn)家校的距離，讓家長(zhǎng)和孩子感受到學(xué)校的關(guān)愛和溫暖，有力促進(jìn)了家校交流協(xié)作，形成強(qiáng)大的育人合力。
文字：摘抄人民網(wǎng)/僅做展位，使用請(qǐng)?zhí)鎿Q
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