主題的首屆數(shù)字化教研融合發(fā)展大會(huì)暨研究型圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、鄉(xiāng)村教育等領(lǐng)域的數(shù)字化發(fā)展路徑展開(kāi)了深入探討,研究型千校數(shù)字化發(fā)展計(jì)劃也正式啟動(dòng)。
計(jì)劃將通過(guò)建設(shè)一批教研水平高、教研成果多、成果轉(zhuǎn)化優(yōu)的研究型中小學(xué)校,培養(yǎng)一批教研相長(zhǎng)的研究型教師學(xué)?;W(xué)互鑒的研究型千校數(shù)字化發(fā)展生態(tài)圈。
計(jì)劃將通過(guò)建設(shè)一批教研水平高、教研成果多、成果轉(zhuǎn)化優(yōu)的研究型中小學(xué)校,培養(yǎng)一批教研相長(zhǎng)的研究型教師學(xué)?;W(xué)互鑒的研究型千校數(shù)字化發(fā)展生態(tài)圈。
計(jì)劃將通過(guò)建設(shè)一批教研水平高、教研成果多、成果轉(zhuǎn)化優(yōu)的研究型中小學(xué)校,培養(yǎng)一批教研相長(zhǎng)的研究型教師學(xué)?;W(xué)互鑒的研究型千校數(shù)字化發(fā)展生態(tài)圈。
計(jì)劃將通過(guò)建設(shè)一批教研水平高、教研成果多、成果轉(zhuǎn)化優(yōu)的研究型中小學(xué)校,培養(yǎng)一批教研相長(zhǎng)的研究型教師學(xué)?;W(xué)互鑒的研究型千校數(shù)字化發(fā)展生態(tài)圈。
計(jì)劃將通過(guò)建設(shè)一批教研水平高、教研成果多、成果轉(zhuǎn)化優(yōu)的研究型中小學(xué)校,培養(yǎng)一批教研相長(zhǎng)的研究型教師學(xué)?;W(xué)互鑒的研究型千校數(shù)字化發(fā)展生態(tài)圈。
計(jì)劃將通過(guò)建設(shè)一批教研水平高、教研成果多、成果轉(zhuǎn)化優(yōu)的研究型中小學(xué)校,培養(yǎng)一批教研相長(zhǎng)的研究型教師學(xué)?;W(xué)互鑒的研究型千校數(shù)字化發(fā)展生態(tài)圈。
計(jì)劃將通過(guò)建設(shè)一批教研水平高、教研成果多、成果轉(zhuǎn)化優(yōu)的研究型中小學(xué)校,培養(yǎng)一批教研相長(zhǎng)的研究型教師學(xué)?;W(xué)互鑒的研究型千校數(shù)字化發(fā)展生態(tài)圈。
計(jì)劃將通過(guò)建設(shè)一批教研水平高、教研成果多、成果轉(zhuǎn)化優(yōu)的研究型中小學(xué)校,培養(yǎng)一批教研相長(zhǎng)的研究型教師學(xué)?;W(xué)互鑒的研究型千校數(shù)字化發(fā)展生態(tài)圈。
計(jì)劃將通過(guò)建設(shè)一批教研水平高、教研成果多、成果轉(zhuǎn)化優(yōu)的研究型中小學(xué)校,培養(yǎng)一批教研相長(zhǎng)的研究型教師學(xué)?;W(xué)互鑒的研究型千校數(shù)字化發(fā)展生態(tài)圈。
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