開學(xué)前,提子中學(xué)的老師們進行了2周的充電培訓(xùn),從學(xué)校的辦學(xué)理念到教學(xué)的學(xué)術(shù)方法,進行了全方面、多維度學(xué)習(xí),還先后邀請多位專家進校,用專業(yè)力量為老師們賦能。
開學(xué)前,提子中學(xué)的老師們進行了2周的充電培訓(xùn),從學(xué)校的辦學(xué)理念到教學(xué)的學(xué)術(shù)方法,進行了全方面、多維度學(xué)習(xí),還先后邀請多位專家進校,用專業(yè)力量為老師們賦能。
開學(xué)前,提子中學(xué)的老師們進行了2周的充電培訓(xùn),從學(xué)校的辦學(xué)理念到教學(xué)的學(xué)術(shù)方法,進行了全方面、多維度學(xué)習(xí),還先后邀請多位專家進校,用專業(yè)力量為老師們賦能。
開學(xué)前,提子中學(xué)的老師們進行了2周的充電培訓(xùn),從學(xué)校的辦學(xué)理念到教學(xué)的學(xué)術(shù)方法,進行了全方面、多維度學(xué)習(xí),還先后邀請多位專家進校,用專業(yè)力量為老師們賦能。
設(shè)施上:增設(shè)讀書室和活動室,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并多方面培育學(xué)生興趣和能力。
教學(xué)上:減少學(xué)生作業(yè)。有針對性地布置任務(wù),禁止無效以量代質(zhì)。
設(shè)施上:增設(shè)讀書室和活動室,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并多方面培育學(xué)生興趣和能力。
教學(xué)上:減少學(xué)生作業(yè)。有針對性地布置任務(wù),禁止無效以量代質(zhì)。
設(shè)施上:增設(shè)讀書室和活動室,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并多方面培育學(xué)生興趣和能力。
教學(xué)上:減少學(xué)生作業(yè)。有針對性地布置任務(wù),禁止無效以量代質(zhì)。
設(shè)施上:增設(shè)讀書室和活動室,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并多方面培育學(xué)生興趣和能力。
教學(xué)上:減少學(xué)生作業(yè)。有針對性地布置任務(wù),禁止無效以量代質(zhì)。
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