春季校園教學專題研討會活動文藝藍色模板
為進一步推動教師專業(yè)發(fā)展
提質(zhì)增效，4月3日
我校召開2023年春季教育教學研討會
在雙減背景下，應以實現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)為目標，設(shè)計出適合學生的作業(yè)，在章節(jié)復習中做到高效有序。
以新課體現(xiàn)單元整體教學，重視圖形結(jié)構(gòu)形成、要素關(guān)系的分析，幫助學生形成系統(tǒng)框架；復習課重視知識的系統(tǒng)整合。
本年級同學面臨中考，對孩子們來說至關(guān)重要，深入研究近年來的中考題、新課標以及其他地區(qū)的模考卷成為每位老師的必修課。
行走在教育之路上，一路繁花似錦，綻開出朵朵愛的花蕾每一位教育者，以滿滿的正能量，在幼教領(lǐng)域乘風破浪。
行走在教育之路上，一路繁花似錦，綻開出朵朵愛的花蕾每一位教育者，以滿滿的正能量，在幼教領(lǐng)域乘風破浪。
行走在教育之路上，一路繁花似錦，綻開出朵朵愛的花蕾每一位教育者，以滿滿的正能量，在幼教領(lǐng)域乘風破浪。
老師的教育教學以課標為指導，學生的學習以老師的教學為指導。因此老師的研究直接決定教育教學質(zhì)量，直接決定學生學習的成果。
初中科學的學習是為高中理科的學習打好基礎(chǔ)。各科學教研小組研究的內(nèi)容立足于本階段的實際情況，緊緊圍繞學生，從教學過程中發(fā)現(xiàn)普遍問題，用研究結(jié)果指導教學過程，將以研促教真正的發(fā)揮到了實處。
老師的教育教學以課標為指導，學生的學習以老師的教學為指導。因此老師的研究直接決定教育教學質(zhì)量，直接決定學生學習的成果。
【模板説明】
排版：135編輯器
頭圖：135編輯器貼紙+本人原創(chuàng)繪制
插圖：來源于不可商用，使用請?zhí)鎿Q
文字：來源于網(wǎng)絡(luò)，僅做占位，使用請?zhí)鎿Q
