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教研聚合力
勤勉促提升


為進一步落實“雙減”政策,加強學校教研管理,提高教學質量,促進教師的專業(yè)發(fā)展,以研促教。學校進行了本學期教學教研活動,為老師們提供一個互相學習、共同進步的好開端,同時明確了本學期的工作重點。



教學展示


語文組教學展示

米米小學全體教師將繼續(xù)砥礪前行,立足有效教研、打造高效課堂,為新學期的教學奠定基礎,力爭工作再上新臺階,再創(chuàng)新佳績。


數(shù)學組教學展示

米米小學全體教師將繼續(xù)砥礪前行,立足有效教研、打造高效課堂,為新學期的教學奠定基礎,力爭工作再上新臺階,再創(chuàng)新佳績。


優(yōu)秀教學展示
優(yōu)秀教學展示


英語組教學展示

米米小學全體教師將繼續(xù)砥礪前行,立足有效教研、打造高效課堂,為新學期的教學奠定基礎,力爭工作再上新臺階,再創(chuàng)新佳績。



教學觀摩
01-教研求真提質量

教而不研則淺,研而不教則空。有效的教研活動能促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長,促進教學質量提高,本次學科大教研展評活動,為全校教師搭建了發(fā)掘潛能、共同成長的平臺。


02-教研求真提質量

教而不研則淺,研而不教則空。有效的教研活動能促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長,促進教學質量提高,本次學科大教研展評活動,為全校教師搭建了發(fā)掘潛能、共同成長的平臺。


03-教研求真提質量

教而不研則淺,研而不教則空。有效的教研活動能促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長,促進教學質量提高,本次學科大教研展評活動,為全校教師搭建了發(fā)掘潛能、共同成長的平臺。



評課議課

各教研組緊扣學科特點,針對學生情況,根據(jù)校本教研中的真實問題確定教研主題及展示課例。在一學期的教學實踐中,各組精心備課,反復磨課和研討,學科領導也高度重視,持續(xù)跟進與指導。

教而不研則淺,
研而不教則空。
教而不研則淺,
研而不教則空。
教而不研則淺,
研而不教則空。
教而不研則淺,
研而不教則空。

各教研組緊扣學科特點,針對學生情況,根據(jù)校本教研中的真實問題確定教研主題及展示課例。在一學期的教學實踐中,各組精心備課,反復磨課和研討,學科領導也高度重視,持續(xù)跟進與指導。

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