幼小銜接社會實踐教研活動黃綠色動態(tài)清新模板
為了提升教研水平
推進高效課堂的實施
提高教學質(zhì)量
135國際小學組織進行
教學教研調(diào)研聽評課活動
為了提升教研水平，推進高效課堂的實施，提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求，提升課堂教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)減負提質(zhì)；加強科組業(yè)務學習，組織教師深入學習新課標，參加各項學科培訓。
為了提升教研水平，推進高效課堂的實施，提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求，提升課堂教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)減負提質(zhì)；加強科組業(yè)務學習，組織教師深入學習新課標，參加各項學科培訓。
為了提升教研水平，推進高效課堂的實施，提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求，提升課堂教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)減負提質(zhì)；加強科組業(yè)務學習，組織教師深入學習新課標，參加各項學科培訓。
為了提升教研水平，推進高效課堂的實施，提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求，提升課堂教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)減負提質(zhì)；加強科組業(yè)務學習，組織教師深入學習新課標，參加各項學科培訓。
為了提升教研水平，推進高效課堂的實施，提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求，提升課堂教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)減負提質(zhì)；加強科組業(yè)務學習，組織教師深入學習新課標，參加各項學科培訓。
為了提升教研水平，推進高效課堂的實施，提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求，提升課堂教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)減負提質(zhì)；加強科組業(yè)務學習，組織教師深入學習新課標，參加各項學科培訓。
為了提升教研水平，推進高效課堂的實施，提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求，提升課堂教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)減負提質(zhì)；加強科組業(yè)務學習，組織教師深入學習新課標，參加各項學科培訓。
為了提升教研水平，推進高效課堂的實施，提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求，提升課堂教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)減負提質(zhì)；加強科組業(yè)務學習，組織教師深入學習新課標，參加各項學科培訓。
為了提升教研水平，推進高效課堂的實施，提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求，提升課堂教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)減負提質(zhì)；加強科組業(yè)務學習，組織教師深入學習新課標，參加各項學科培訓。
落實“雙減”的過程中繼續(xù)攜手，共生共長共進步，以課堂精準教學為載體，以高效課堂為目標。同時提出了三個精準：
1、精準把握教材，提高教材使用價值；
2、精準把握課堂，調(diào)整教學策略；
3、精準幫扶，做好個別輔導。
圖片來源丨135攝影圖（ID:62298）
文字丨自己編寫 僅占位使用請?zhí)鎿Q
貼紙 | 本人繪制+135樣式
購買模版后可商用，禁二次銷售
