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筑夢(mèng)融學(xué)課堂
教研引領(lǐng)促成長(zhǎng)
嚴(yán)抓教研 力促“雙減”
RESEARCH ACTIVITY
教研引領(lǐng)促成長(zhǎng)

為了提升教研水平

推進(jìn)高效課堂的實(shí)施

提高教學(xué)質(zhì)量

135國(guó)際小學(xué)組織進(jìn)行

教學(xué)教研調(diào)研聽評(píng)課活動(dòng)



嚴(yán)抓教研 力促“雙減”

為了提升教研水平,推進(jìn)高效課堂的實(shí)施,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì);加強(qiáng)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),參加各項(xiàng)學(xué)科培訓(xùn)。

提升教研水平


為了提升教研水平,推進(jìn)高效課堂的實(shí)施,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì);加強(qiáng)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),參加各項(xiàng)學(xué)科培訓(xùn)。


teaching and research
提升教研水平


未標(biāo)題-1-恢復(fù)的.gif

為了提升教研水平,推進(jìn)高效課堂的實(shí)施,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì);加強(qiáng)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),參加各項(xiàng)學(xué)科培訓(xùn)。




課例“展”出精彩課堂

為了提升教研水平,推進(jìn)高效課堂的實(shí)施,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì);加強(qiáng)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),參加各項(xiàng)學(xué)科培訓(xùn)。

提升教研水平


為了提升教研水平,推進(jìn)高效課堂的實(shí)施,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì);加強(qiáng)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),參加各項(xiàng)學(xué)科培訓(xùn)。


teaching and research
提升教研水平


未標(biāo)題-1-恢復(fù)的.gif

為了提升教研水平,推進(jìn)高效課堂的實(shí)施,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì);加強(qiáng)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),參加各項(xiàng)學(xué)科培訓(xùn)。




課例點(diǎn)評(píng)教研質(zhì)量

為了提升教研水平,推進(jìn)高效課堂的實(shí)施,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì);加強(qiáng)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),參加各項(xiàng)學(xué)科培訓(xùn)。

提升教研水平


為了提升教研水平,推進(jìn)高效課堂的實(shí)施,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì);加強(qiáng)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),參加各項(xiàng)學(xué)科培訓(xùn)。


teaching and research
提升教研水平


未標(biāo)題-1-恢復(fù)的.gif

為了提升教研水平,推進(jìn)高效課堂的實(shí)施,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì);加強(qiáng)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),參加各項(xiàng)學(xué)科培訓(xùn)。




教學(xué)研討總結(jié)

落實(shí)“雙減”的過程中繼續(xù)攜手,共生共長(zhǎng)共進(jìn)步,以課堂精準(zhǔn)教學(xué)為載體,以高效課堂為目標(biāo)。同時(shí)提出了三個(gè)精準(zhǔn):


1、精準(zhǔn)把握教材,提高教材使用價(jià)值;

2、精準(zhǔn)把握課堂,調(diào)整教學(xué)策略;

3、精準(zhǔn)幫扶,做好個(gè)別輔導(dǎo)。



END
嚴(yán)抓教研 
力促“雙減”
新學(xué)期   新氣象


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