不管是線上教學還是線下教學,教師在教學過程中都起主導作用,是學生學習過程中的榜樣和向導。
教師要以身作則,端正自身教學態(tài)度。不遲到、不早退,像線下教學一樣按時按量完成教學計劃,并及時在學習群內檢查當天的作業(yè)。
教師課前要調試好自己的教學設備,包括教學使用的拍攝設備、耳麥、課件、教具和網絡設備,在教學過程中,保證網絡通暢、畫質清晰、音質良好。
教師課上課下要與學生積極互動,及時了解學生近期學習情況,獲取學生對線上教學的反饋,不斷改進調節(jié)自己的教學方式,更好地為學生提供幫助。
線上教學,對學生最大的考驗是學生的自律性和學生對自身的學習規(guī)劃,希望同學們在線上教學期間,合理安排自己的學習和生活。
自覺遵守線上教學的課堂紀律,按時上課,積極與老師互動,認真完成每天的課后作業(yè)。
課前要調試好自己的學習設備,在上課過程中,保證網絡通暢,避免因設備故障而導致學習過程中出現(xiàn)問題。
課堂上有問題要及時向老師提問,或者課后在作業(yè)群中與老師同學交流。關于自己對線上教學的一些意見也可以及時與老師交流。
線上教學,對學生最大的考驗是學生的自律性和學生對自身的學習規(guī)劃,希望同學們在線上教學期間,合理安排自己的學習和生活。
配合老師的日常工作,向學生傳遞學校的通知,督促學生自主學習,完成自己的學習計劃。
家長要與孩子多溝通,當學生在學習過程中有過多的壓力時,家長要與學生及時交流,幫助學生緩解壓力。
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