小學(xué)減負(fù)專題教研活動(dòng)安排卡通藍(lán)色模板

桃之夭夭，灼灼其華。在這個(gè)春暖花開、萬(wàn)象更新的季節(jié)，語(yǔ)文教研組開展了教研工作會(huì)議。本次會(huì)議，各位老師就雙減下如何設(shè)計(jì)作業(yè)展開了激烈的討論。

在這場(chǎng)會(huì)議當(dāng)中，各位老師都拿出了本班的基礎(chǔ)作業(yè)、特色作業(yè)以及實(shí)踐作業(yè)以供大家參考。在討論中，各位老師結(jié)合本班學(xué)情發(fā)表了對(duì)于雙減下作業(yè)設(shè)計(jì)的想法，老師們暢所欲言，積極展示，在相互借鑒的同時(shí)也對(duì)本班的作業(yè)設(shè)計(jì)有了新的想法。

叮老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《圖形與位置》，通過回顧整理小學(xué)階段確定位置的方法，幫助學(xué)生把零散、片段的知識(shí)貫穿起來(lái)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

叮老師聽了兩位老師的課堂教學(xué)后指出：教師要有保底意識(shí)，要把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要面向全體學(xué)生，有意識(shí)地營(yíng)造和諧、活躍的課堂氛圍，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。復(fù)習(xí)課則要依據(jù)核心概念，找到知識(shí)之間的共通點(diǎn)，把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，在大單元視角下進(jìn)行復(fù)習(xí)。

喜鵲枝頭鬧，蝴蝶蕊上飛。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作有序開展，扎實(shí)有效推進(jìn)“雙減”政策，切實(shí)提升綜合組各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)科個(gè)性化作業(yè)，夯實(shí)教育質(zhì)量。

綜合組全體教師在美術(shù)室召開了教研工作會(huì)議，此次會(huì)議由綜合組組長(zhǎng)萬(wàn)沛馨老師主持，會(huì)議的內(nèi)容從作業(yè)、教案檢查以及“雙減“下的作業(yè)設(shè)計(jì)為討論點(diǎn)，各學(xué)科教師們?cè)跁?huì)上踴躍發(fā)言，就各學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析，并說出自己的想法，大家集思廣益，萬(wàn)老師也給出了兩點(diǎn)建議：精選作業(yè)內(nèi)容和豐富作業(yè)形式。