在“疫”起宅家的日子里,我們的生活也在發(fā)生著微妙的變化:出門要戴口罩、不去人多密集的地方玩、不能和其他小伙伴接觸,不能上幼兒園。
在這期間,小朋友們有沒有出現(xiàn)失落、焦慮、思念的情緒呢?每種情緒都值得被聆聽被尊重,那如何有效的緩解孩子宅家中的不良情緒呢?
在這期間,小朋友們有沒有出現(xiàn)失落、焦慮、思念的情緒呢?每種情緒都值得被聆聽被尊重,那如何有效的緩解孩子宅家中的不良情緒呢?
親子之間的情緒和溝通交流盡量采用平和的語氣進行,家長需耐心傾聽理解孩子內(nèi)心焦慮的緣由和程度,并且傳遞積極的信念和良好的心態(tài),增強孩子的安全感。
親子之間的情緒和溝通交流盡量采用平和的語氣進行,家長需耐心傾聽理解孩子內(nèi)心焦慮的緣由和程度,并且傳遞積極的信念和良好的心態(tài),增強孩子的安全感。
親子之間的情緒和溝通交流盡量采用平和的語氣進行,家長需耐心傾聽理解孩子內(nèi)心焦慮的緣由和程度,并且傳遞積極的信念和良好的心態(tài),增強孩子的安全感。
家長應多鼓勵孩子說出自己的想法,接觸孩子的內(nèi)心世界,為孩子的健康成長提供幫助與引導。在培養(yǎng)孩子的過程中,家長對孩子要有更多的愛心、耐心、恒心,既要做孩子的好伙伴,也要做孩子的領(lǐng)路人。
家長應多鼓勵孩子說出自己的想法,接觸孩子的內(nèi)心世界,為孩子的健康成長提供幫助與引導。在培養(yǎng)孩子的過程中,家長對孩子要有更多的愛心、耐心、恒心,既要做孩子的好伙伴,也要做孩子的領(lǐng)路人。
家長應多鼓勵孩子說出自己的想法,接觸孩子的內(nèi)心世界,為孩子的健康成長提供幫助與引導。在培養(yǎng)孩子的過程中,家長對孩子要有更多的愛心、耐心、恒心,既要做孩子的好伙伴,也要做孩子的領(lǐng)路人。
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文字 | 135AI寫作,使用請?zhí)鎿Q
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