春天是柳綠花紅,萬物復(fù)蘇的季節(jié),也是孩子們感受春的溫暖、領(lǐng)略春風(fēng)魅力,走進(jìn)自然的大好時(shí)光,于是我們帶著孩子們漫步在春意盎然的景色里,感受著春天萬物復(fù)蘇的變化,尋找著春天美麗的足跡。
很多大人看到孩子的作品往往只看效果好不好看,用一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷作品的好壞?;蛘咧皇怯X得孩子能在戶外畫會(huì)畫挺好,大人心情也不錯(cuò)。其實(shí)不然,整個(gè)過程孩子現(xiàn)場(chǎng)的感知力才是寫生的價(jià)值所在。
我們說,當(dāng)孩子親臨大自然,就會(huì)被喚醒對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的感知力,也就是感覺到的,觸摸到的,近距離觀察到的聽到的真實(shí)物像所產(chǎn)生的心理狀態(tài)和理解認(rèn)識(shí)。這絕不是在教室里畫一幅畫能代替的感受。
寫生課更是孩子在感受大自然的神奇的同時(shí),畫她們的認(rèn)知,畫她們心中感受得到的生命形態(tài),畫她們小腦洞里鉆出的古怪小想法,畫她們?cè)诿鎸?duì)大自然時(shí)心中產(chǎn)生的那片光。
2022年4月7號(hào) 10:00-4:00
1、為了讓同學(xué)們能更生動(dòng)、直觀地感受春天
2、拓展視野,豐富同學(xué)們們的生活
(9點(diǎn)后出發(fā))——餐廳用餐——開始花海之旅——至花海公園第一站——第二站——返程
春天是柳綠花紅,萬物復(fù)蘇的季節(jié),也是孩子們感受春的溫暖、領(lǐng)略春風(fēng)魅力,走進(jìn)自然的大好時(shí)光,于是我們帶著孩子們漫步在春意盎然的景色里,感受著春天萬物復(fù)蘇的變化,尋找著春天美麗的足跡。
這是一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”
小草抽芽、黃鶯歡快,柳樹吹拂
歡聲笑語似乎就在耳邊
值此青綠
我們?nèi)ヅc春天進(jìn)行一場(chǎng)約會(huì)吧
各分管組長(zhǎng)為直接責(zé)任人,要帶頭結(jié)合各自分工安排開展好活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和解決工作中出現(xiàn)的問題,形成級(jí)級(jí)抓,層層落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系,確?;顒?dòng)有序開展。
這次活動(dòng)要求細(xì),標(biāo)準(zhǔn)高,任務(wù)重。要嚴(yán)格按照縣局部署,認(rèn)真做好安排部署,緊密結(jié)合我中心實(shí)際,精心設(shè)計(jì)和組織具有特色的活動(dòng)形式,不斷豐富活動(dòng)方式,創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗(yàn),努力使各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色。
充分利用各種宣傳陣地,宣傳開展活動(dòng)的重大意義,營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。一是辦好活動(dòng)專欄,懸掛標(biāo)語橫幅。二是確定一名信息員及時(shí)上報(bào)材料,反映各階段活動(dòng)開展情況。
排版 | 135編輯器
文案 | 135AI寫作,使用請(qǐng)?zhí)鎿Q
圖片 | 135攝影圖(ID:19479),使用請(qǐng)?zhí)鎿Q
貼紙 | 筆格設(shè)計(jì)