心理健康 | 不要讓孩子生活在無(wú)形的荊棘中
一個(gè)人的心理承受能力有多大，才能背負(fù)起這么多負(fù)面的東西?精神病學(xué)者認(rèn)為：“在童年期沒(méi)有解決的沖突可能是導(dǎo)致抑郁癥的原因”。一個(gè)人童年的經(jīng)歷將關(guān)乎他的一生，，如何才能讓孩子們度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的童年?
家庭是人生的第一所學(xué)校，它是人生長(zhǎng)、發(fā)育的溫床，又是塑造情感、意志、性格、品德的場(chǎng)所。家庭的地位、家庭的氣氛、家長(zhǎng)的教育思想、教養(yǎng)方式直接影響兒童的身心健康。
作為父母，如果沒(méi)有足夠的覺(jué)知，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，那么你所做的也許根本不是在教育孩子而是傷害孩子。
家庭教育對(duì)孩子的影響是巨大的，著名教育家蔡元培說(shuō)過(guò)：“幼年受于家庭的教訓(xùn)，雖微薄細(xì)致，往往終身而不忘。”可見(jiàn)原生家庭的影響和習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生。
教師在某種程度上應(yīng)能取代父母，對(duì)兒童表現(xiàn)出興趣和關(guān)心，和兒童的關(guān)系應(yīng)是朋友關(guān)系，使學(xué)校的生活更具吸引力。
我國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)教師定義為：師者，傳道受業(yè)解惑也。教師和學(xué)校教育在兒童成長(zhǎng)中起著傳花授粉的重要作用，是兒童健康成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一環(huán)。這一環(huán)做好了，日后才會(huì)花香四溢、碩果累累。
不要太嚴(yán)厲：對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯埂埍?、說(shuō)謊、離家出走等異常行為。
不要太關(guān)心：過(guò)分關(guān)心孩子，容易使孩子過(guò)度以自我為中心，結(jié)果成為自高自大的人。
不要恐嚇：嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。
不要賄賂孩子：要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。
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